Siguiendo con nuestro proyecto sobre países, desde el área de inglés hemos buscado los países donde el inglés es la lengua materna y nos hemos dado cuenta que se habla en muchas partes del mundo. De lo que se trataba era de concienciar a nuestros alumnos/as de la importancia de aprender este idioma, el cual se habla por más de 1000 millones de personas como lengua materna.
Para realizar este proyecto, hice una plantilla en google drive que compartí con cada alumno/a de la clase y se repartieron los países. Cada alumno/a tuvo que buscar la información en la wikipedia en inglés.
Aquí tenéis el documento acabado.
ENGLISH SPEAKING COUNTRIES
miércoles, 26 de marzo de 2014
jueves, 20 de marzo de 2014
London Guide
Desde el área de inglés hemos querido contribuir al proyecto sobre los países del mundo que se está llevando a cabo en todo el centro durante el segundo trimestre. Con los alumnos y alumnas de tercero y cuarto hicimos nuestras fotos parlantes por las distintas ciudades del mundo.
Con los alumnos y alumnas mayores de Pitres y Busquístar hemos realizado una GUÍA DE LONDRES en inglés con las atracciones más importantes de la ciudad.
El proceso de este proyecto fue el siguiente:
Lo primero fue asignar a cada alumno/a un monumento, lugar emblemático, atracción o espectáculo. Para ello elaboré un documento en google drive con este reparto y un enlace para empezar a buscar la información y no fuera una búsqueda a ciegas y en páginas en español.
Este documento lo compartí con cada alumno/a y cada uno/a elaboró otro documento donde iba pegando toda la información que encontraba relevante sobre su topic.
Estuvimos dándole vueltas al formato que le íbamos a dar a la guía. Probamos varias aplicaciones pero o bien se colgaban por falta de un buen ancho de banda o bien eran muy complejas de usar. finalmente y gracias a mi amigo y compañero del CPR Barranco Poqueira Manuel López Caparrós decidimos usar padlet por su sencillez.
Se decidió también qué aspectos de la atracción habría tendrían que insertar cada uno en su "muro". Para que fuera variado cada alumno/a tuvo que insertar una foto, un vídeo, un mapa con la localización, el horario, el precio y otros servicios.
A continuación tenéis los resultados de algunos de ellos.
Con los alumnos y alumnas mayores de Pitres y Busquístar hemos realizado una GUÍA DE LONDRES en inglés con las atracciones más importantes de la ciudad.
El proceso de este proyecto fue el siguiente:
Lo primero fue asignar a cada alumno/a un monumento, lugar emblemático, atracción o espectáculo. Para ello elaboré un documento en google drive con este reparto y un enlace para empezar a buscar la información y no fuera una búsqueda a ciegas y en páginas en español.
Este documento lo compartí con cada alumno/a y cada uno/a elaboró otro documento donde iba pegando toda la información que encontraba relevante sobre su topic.
Estuvimos dándole vueltas al formato que le íbamos a dar a la guía. Probamos varias aplicaciones pero o bien se colgaban por falta de un buen ancho de banda o bien eran muy complejas de usar. finalmente y gracias a mi amigo y compañero del CPR Barranco Poqueira Manuel López Caparrós decidimos usar padlet por su sencillez.
Se decidió también qué aspectos de la atracción habría tendrían que insertar cada uno en su "muro". Para que fuera variado cada alumno/a tuvo que insertar una foto, un vídeo, un mapa con la localización, el horario, el precio y otros servicios.
A continuación tenéis los resultados de algunos de ellos.
martes, 18 de marzo de 2014
Día de San Patricio
Durante esta semana hemos estado trabajando el Día de San Patricio con los alumnos y alumnas de infantil del colegio de Pitres. Lo hemos planteado como un pequeño proyecto dentro de nuestro proyecto de los países del mundo. En coordinación de las seños Sandra y Marian los niños han aprendido un montón sobre esta festividad que se celebra en Irlanda y en otras partes del mundo. Lo primero era situar Irlanda en un gran mapa mundi de la clase, así hemos visto que se trata de una isla. Además hemos visto que es una isla de color verde porque está toda cubierta de hierba, por eso el color verde es el color de Irlanda.
También hemos aprendido mucho sobre unos duendes llamados leprechauns que tienen tesoros escondidos y que si los encuentras te tienen que decir donde están.
También hemos aprendido la historia de San Patricio, un joven que fue secuestrado por unos piratas irlandeses durante varios años, después escapó y volvió a Irlanda para trasmitir la palabra de Dios aunque las leyendas dicen que lo que hizo fue expulsar a todas las serpientes que plagaban la isla. Vimos unos dibus muy chulos sobre San Patricio, también vimos unas fotos y vídeos sobre Irlanda, bailes, desfiles de San Patricio y aprendimos muchas palabras en inglés sobre esta festividad.
Todo estaba preparado para celebrar San Patricio y esperar a los leprechauns. Vinimos todos vestidos de verde, como manda la tradición, bueno todos no, el maestro Alberto se le olvidó así que todos le pellizcamos, porque eso es lo que se hace en Irlanda.
Con las seños de infantil hicimos unas coronas muy chulas y decoramos la clase.
¡Ojo a la camiseta de Milena!
Después del recreo volvimos a clase y vimos que había una nota con purpurina encima y es que los leprechauns van dejando un rastro de purpurina por donde pasan. Había un acertijo y decía que si lo resolvíamos llegaríamos al oro.
Pero no era más que una trampa. Nos llevaba a otro lugar del colegio donde había otra nota y luego a otra y luego a otra...
... pero al final tras muchos acertijos ...
Conseguimos encontrar el oro y la verdad es que estaba buenísimo.
domingo, 16 de marzo de 2014
De turismo por el mundo
En la clase de 3º y 4º de Pitres nos hemos ido a hacer turismo por las ciudades que cada niño/a ha elegido.
Cada uno/a escribió un pequeño texto en inglés de por qué había elegido esa ciudad y de lo más importante del país.
Después nos hicimos unas fotos vestidos de turistas, recortamos esa foto usando la app photo cut y usando la app fotobabble colocamos nuestra foto en otra de fondo y grabamos nuestro audio quedando una "foto parlante".
Aquí tenéis el resultado:
Cada uno/a escribió un pequeño texto en inglés de por qué había elegido esa ciudad y de lo más importante del país.
Después nos hicimos unas fotos vestidos de turistas, recortamos esa foto usando la app photo cut y usando la app fotobabble colocamos nuestra foto en otra de fondo y grabamos nuestro audio quedando una "foto parlante".
Aquí tenéis el resultado:
domingo, 22 de diciembre de 2013
Tarjetas de Felicitación
Para estas fiestas, decidimos apuntarnos a un proyecto dentro de la plataforma europea educativa eTwinning, formada por miles de docentes de toda Europa. El proyecto consistía en enviar tarjetas de felicitación navideñas, también conocidas como Christmas, elaboradas por los alumnos/as entre todos los colegios implicados en el proyecto. Como el número de centros superaba los 80, se decidió hacer dos grupos, a los centros de un grupo se les enviaría los Christmas en formato papel, y a los centros del otro grupo se les enviaría Christmas en formato digital.
También se enviaría información sobre cómo se celebra la Navidad en cada país, por eso nuestros niños/as han explicado quiénes son los Tres Reyes Magos, por qué tomamos 12 uvas en Nochevieja y otras tradiciones de nuestra Navidad.
También nosotros hemos aprendido un montón de las tradiciones navideñas de otros países. Como por ejemplo en Italia comen lentejas en Nochevieja, en Alemania comen ganso y se suelen dejar algo de comida en el plato para que no falte el resto del año. También hemos aprendido que en Inglaterra cuelgan ramas de muérdago y es tradición besarse cuando estamos bajo el muérdago.
Así que nos pusimos manos a la obra e hicimos nuestras tarjetas tanto en formato papel como en formato digital.
Y aquí están algunas de nuestras tarjetas que se enviaron.
Al cabo de unos días, empezaron a llegar tarjetas de más de 20 países europeos, entre los que están: Francia, Italia, Alemania, Inglaterra, Irlanda, Portugal, Turquía, Rusia, Polonia, República Checa, Estonia, Suecia, Bulgaria, Eslovenia, Dinamarca, etc.
La verdad es que muchas de ellas son pequeñas obras de arte, todas muy diferentes y hechas con mucho cariño. Aquí tenéis algunas:
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