European Day of Languages

El pasado 26 de septiembre se celebró El Día Europeo de las Lenguas. Este día lo creó el Consejo Europeo en el año 2001 con el objetivo de fomentar el aprendizaje de lenguas extranjeras. Con motivo de esta celebración se organizó un proyecto dentro de la plataforma europea educativa etwinning en la cual el CPR Los Castaños está inscrita. Dicho proyecto consistía en un intercambio de tarjetas de felicitación entre alumnos/as de distintos colegios de los países participantes en el proyecto.

Así que durante las dos últimas semanas hemos recibido una gran cantidad de tarjetas procedentes de colegios de República Checa, Inglaterra, Irlanda, Suecia, Grecia, Portugal, Italia, Eslovenia, Islandia, Ucrania, Polonia, etc.

Hemos aprovechado para conocer un poco mejor estos países pidiendo a los alumnos que buscaran información acerca de ellos y posteriormente exponerla en clase a sus compañeros.

Después cada uno ha escrito su tarjeta al colegio del país correspondiente felicitando el Día Europeo de las Lenguas.

WELCOME

Muy buenas a tod@s, 

De nuevo por aquí salvo que con algunos cambios. Como podéis observar he cambiado el formato del blog y sobre todo el nombre. Y la causa es que este curso no voy a seguir con la tutoría de segundo y tercero de Busquístar sino que voy a dar el inglés en Pitres y parte de Busquístar. 

Ha sido una decisión difícil pero se ha tenido que tomar. Me apena mucho dejar mi tutoría, mis compañeros y mi pueblo, porque para mi Busquístar siempre será mi pueblo. Han sido cuatro años maravillosos en los que me he sentido como en casa. Así que desde aquí gracias a compañeros/as, madres, padres y alumnado por estos cuatro cursos.  

Pero nada es para siempre y este curso nos toca aprender inglés. Así que usaré este blog de aula para ir colgando lo más destacado de esta nueva experiencia educativa. 

Espero que os guste.

Se me olvidaba, este verano he creado una página web del colegio donde poco a poco iremos colgando más información. Os recomiendo que de vez en cuando entréis y sobre todo mirad la agenda ya que procuraré tenerla actualizada con los acontecimientos más destacados (excursiones, celebraciones, reuniones, etc). 

See you soon. 

Alberto Molina Cervilla.

THE END (hasta septiembre)

Aunque suene a tópico, parece que fue ayer cuando empezamos este curso y con él este blog de aula

Han sido nueve meses intensos, de mucho trabajo pero cuando el trabajo apasiona no pesa. Y a mi realmente me apasiona mi trabajo; siempre les digo a mis compañeros/as que somos unos privilegiados. Nosotros no construimos puentes ni edificios pero sí construimos Personas. Nuestra labor no se aprecia a simple vista ni de un mes para otro pero es la más importante de todas. Tenemos en nuestras manos el educar y formar a los futuros gobernantes, abogados, científicos, docentes, médicos, comerciantes, padres, madres, personas. Creo que no es una misión baladí.

Tras esta reflexión en voz alta quiero aprovechar este rincón virtual, para decir que ha sido un gustazo trabajar en esta clase con estos niños y niñas y con estos compañeros/as tan excepcionales.

También quiero agradecer a todas las madres y padres por su colaboración en todo lo que desde el centro se les ha pedido. Siempre hemos recibido más de lo que hemos pedido y creo que hablo en nombre de Esther y José Antonio cuando digo que estamos encantados en Busquístar y que si no fuera por la distancia al hogar, sería, sin duda, un colegio donde jubilarse.

Solo me queda desear a todo el mundo un feliz verano con los vuestros y si todo va bien y la Administración no lo impide, en septiembre nos volvemos a leer por aquí.

Alberto Molina Cervilla.
 Tutor de segundo y tercero del CPR Los Castaños (Busquístar).

Fiesta del Agua

Como colofón al curso y como viene siendo habitual, hemos celebrado la fiesta del agua en el colegio de Busquístar con los más pequeños.

Estoy seguro que no me equivoco si digo que es la actividad del año en el que más disfrutan los niños/as del colegio.

Tras esperar a que llegaran los compañeros/as de Pitres, empezamos los juegos.

Empezamos con un circuito de obstáculos.

Seguimos con unas carreras de relevos:

Primero con zancos. 

Después con cucharillas y pelotas de pin pon:

Después sujetando globos con distintas partes del cuerpo y después explotándolos:

Tras un merecido desayuno....

... comenzó la batalla:

Como sorpresa final, llegó un camión del INFOCA con su supermanguera y el maestro Alberto nos bañó a tod@s

Aunque él no acabó muy seco que digamos:

Al final de la batalla, tod@s ganamos. 

Cortos de Animación

Como ya os enseñamos en este post de nuestro blog el curso pasado los niños y niñas de segundo y tercero de Busquístar se animaron a realizar cortos de animación usando la técnica de stopmotion. Como gustó tanto, este año nos propusimos hacer nuevos cortos. 

He decir que este curso se nos ha echado el tiempo encima. Así que los cortos han tenido que ser realmente "cortos" y un poco precipitados. 

 Quisiera remarcar que los cortos han sido elaborados íntegramente por ellos/as. Yo lo único que he hecho ha sido editar los títulos de crédito y subirlos a la red. Así que, antes de ver los trabajos me gustaría explicar todo el proceso de elaboración de los mismos. 

En primer lugar, dividimos al alumnado en cuatro grupos de tres, mezclando niños/as de segundo con tercero. 

Después elegimos a un "director/a" del grupo que sería el encargado de dirigir al grupo, explicar a la clase el proceso en el que estaban, hablar conmigo, etc.

Posteriormente había que decidir el argumento de la historia y escribir una sinopsis de la misma. 

También había que hacer una relación de elementos que se necesitaban para el corto: personajes, fondos y demás elementos. 

El paso siguiente era escribir el guión de la historia. 

Tras el guión había que hacer un storyboard del corto. En este punto me gustaría comentar que este proyecto ha servido también para que los niños/as aprendan conceptos audiovisuales como: escena, plano, secuencia, guión, trama, storyboard, etc. El storyboard consiste en plasmar en dibujos los distintos planos del corto antes de empezar a rodar. 

Después tenían que diseñar y modelar los personajes y demás elementos que iban a aparecer en el corto. Principalmente han usado plastilina y piezas de lego aunque también han usado otros materiales. 

El siguiente paso era dibujar y colorear los fondos que iban a aparecer en las distintas secuencias de los cortos. 

Por fin llegamos al rodaje propiamente dicho. Se colocan todos los elementos de la escena y usando un móvil y un tablet fueron grabando las distintas secuencias. El proceso era bastante laborioso ya que consiste en hacer una foto, mover levemente los elementos de la escena y hacer otra foto, mover y foto, mover y foto y así hasta terminar la escena. Después la aplicación del móvil muestra correlativamente las fotos dando la sensación de movimiento. Tenían que ser muy cuidadosos de no mover más de la cuenta los personajes, o cambiar algo de sitio, mover la cámara, fotografiar las manos de los que mueven etc. 

Finalmente, solo quedaba grabar los diálogos. En la misma aplicación se graban las voces conforme se visualiza el vídeo. Este proceso ha sido muy divertido ya que se lo han pasado bomba grabando y oyéndose las voces. 

Tras grabar las voces, solo quedaba ver el resultado, poner las cabeceras y créditos finales y subir los cortos a youtube. 

Y aquí tenéis los resultados.